Los niños nacen inmersos en un sistema de comunicación y, desde sus primeros días, son capaces de expresar lo que desean, lo que sienten, lo que temen y disfrutan, por medio del llanto, la risa, el grito..., sin embargo, llega el momento en que también tienen el deseo de usar otros mecanismos acordes con su nivel: primero, la palabra oral y, después, la escrita. En consecuencia, aprovechar las propias vivencias y los elementos del entorno es un método de motivación ideal para animarlos a que aprendan y practiquen la lectura y la escritura. El principal objetivo de este proyecto es fomentar que los niños empiecen a comprender la necesidad y utilidad de la lengua escrita como medio de comunicación entre las personas. Una metodología activa puede lograr que los alumnos muestren un interés creciente por la lectura y la escritura, y con esta intención creamos Dana y las letras encantadas. Nuestro proyecto se fundamenta en el método fonético, y sigue un proceso analítico-sintético. Al trabajar desde una base fonética que hace énfasis en la pronunciación, fomentamos el uso asertivo del lenguaje en la expresión oral y escrita. Una correcta pronunciación y discriminación auditiva favorecen tanto una buena comprensión y expresión oral como un adecuado aprendizaje de la lectoescritura.
