Marc Prensky, quien acuñó los términos “nativo digital” e “inmigrante digital”, presenta un intuitivo e innovador Modelo de Pedagogía de la Coasociación, en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología. Y los profesores, inmigrantes digitales, se especializan en guiar a los estudiantes, proporcionándoles preguntas y contextos, diseñando el proceso de aprendizaje y garantizando su calidad.
