Hablar de educación integral implica ir más allá de las puertas de una escuela y trabajar en forma responsable y coordinada con los diferentes agentes aducativos que intervienen en la convivencia diaria, quienes contribuyen directa e indirectamente a la formación de los alumnos.
El propósito de la presente obra es analizar las relaciones que existen entre la escuela y la comunidad, para inducir en quienes intervienen en la educación la generación y aplicación de estrategias que propicien acciones productivas a realizar en conjunto con los diversos miembros de la comunidad interna y externa a la institución educativa. Los capítulos incluyen actividades de aprendizaje que tienen como finalidad relacionar el contenido con la realidad educativa que se presenta en los centros escolares. También se incluyen conclusiones y bibliografía recomendada para ampliar el tema que se aborda en cada caso.
