El objeto de este libro es una presentación sencilla de las principales ideas en el terreno de la ética. Ahora bien, la mayor dificultad en esta ciencia n o reside tanto en la compresión de su conceptos, sino en la interiorización de los valores que sirven como base de esos conceptos, principios, criterios y normas. La paradoja en la enseñanza de la ética consiste en que no basta la memorización y la comprensión intelectual de lo aquí explicado, sino que se requiere una especial compenetración y convencimiento en los valores que fundamentan todo el discurso ético. No basta la intuición eidética, es necesaria la intuición emocional, según la terminología de Max Scheler.
En segundo lugar, se han introducido algunos temas y conceptos filosóficos que ayudan a esclarecer el hecho de que existen diversos criterios morales. Entre esos temas figura la diferencia entre Ética y moral, la toma de conciencia de las estructuras noéticas y el señalamiento del conocimiento holístico como una tendencia al conocimiento desestructurado. Por supuesto, se insiste en la libertad de cada uno para optar por los conceptos y criterios que juzgue más apropiados para su
