Los análisis y recetas estructurales o de orientación estructuralista han ejercido una influencia importante sobre la educación contemporánea. En Poder y crítica, Cleo Cherryholmes identifica y critica destacados temas estructurales del discurso y la práctica educativas y sitúa las ideas de Foucault, Derrida, Rorty y Habermas dentro del contexto de la educación. A partir de una crítica elocuente y constructiva de la modernidad, el autor aboga por una orientación pragmática ante el mundo, un pragmatismo crítico y no ingenuo que nos pide que veamos cuáles son las consecuencias de nuestras convicciones y acciones, y que aceptemos la responsabilidad de configurar el mundo en el que vivimos. El pragmatismo contiene temas estructurales y modernos, así como otros postestructurales y posmodernos, visiones todas ellas que pueden, en definitiva, inducirnos a pensar en la educación y en la práctica educativa de un modo completamente diferente a como pensamos ahora.
