La obra es resultado de una investigación en torno a las políticas de género en educación básica en los últimos veinte años, situada en tres ciudades de la República Mexicana: México, Guadalajara y Zamora, investigación pensada como un alto para reflexionar acerca del camino andado que permita entender mejor el horizonte próximo.
Las coordinadoras del libro hemos estado involucradas en movimientos políticos de izquierda desde los años setenta, entre los cuales el movimiento feminista logró transmitir una utopía disruptiva, junto con otros movimientos juveniles que con los años trasladamos a la academia. Recurrimos al filósofo Paul Ricoeur quien nos recuerda que hay que resistir a la reducción de la utopía, sin un anclaje con la experiencia, ya que de lo contrario se desalienta la acción.
Para combatir el olvido y rescatar la experiencia, retomamos la hermenéutica fenomenológica de Ricoeur, porque nos interesa construir una conciencia histórica a partir de dos categorías que propone: espacio de la experiencia y horizonte de espera. La primera evoca posibilidades de recorrido según múltiples caminos, dentro de muchas capas que se extraen del pasado acumulado. Por su parte, horizonte de espera aluda al futuro donde está inscrita en el presente; es futuro-hecho-presente, dirigido hacia el no-todavía.
